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与子穷通占得失，词臣进退击污隆。 拾青伊辈俱腾上，饮墨夫谁不热中。 有太学生笑韩子，为西崑者谤欧公。 他时陆氏庄相望，始验先生造士功。 |
| 这首诗是作者对文坛人物得失、荣辱、毁誉的议论，表达了他对文坛人物处境和心境的深刻理解。 首联“与子穷通占得失，词臣进退击污隆”，表达了作者对文人的进退得失的看法，认为文人的词臣地位和进退升迁，取决于他们的道德品质和才学。这一联表达了作者对文人的期望和要求，也表达了作者对文坛人物的关注和关心。 颔联“拾青伊辈俱腾上，饮墨夫谁不热中”，表达了作者对文坛人物的处境和心境的深刻理解。拾青和饮墨是两个不同的阶段，前者是初入文坛，充满热情和希望，后者则是经历了文坛的磨练和挫折，变得冷静和理智。这一联表达了作者对文坛人物的成长过程的观察和理解，也表达了作者对文坛人物的鼓励和支持。 颈联“有太学生笑韩子，为西崑者谤欧公”，表达了作者对文坛人物之间的矛盾和冲突的看法。韩子和欧公是两个不同的文坛人物，他们之间存在着不同的观点和争议。这一联表达了作者对这种矛盾和冲突的理解和处理方式，也表达了作者对文坛人物的包容和支持。 尾联“他时陆氏庄相望，始验先生造士功”，表达了作者对文坛人物的培养和教育的看法。他认为，只有经过长时间的栽培和培养，才能使文坛人物成为有用之才。这一联表达了作者对文坛人物的培养和教育的重要性，也表达了作者对文坛人物的信任和支持。 总的来说，这首诗表达了作者对文坛人物得失、荣辱、毁誉的深刻理解，以及对文坛人物处境和心境的关注和关心。同时，这首诗也表达了作者对文坛人物的包容和支持，以及对文坛人物的信任和支持。这些观点和态度，都体现了作者的文学理念和对文学事业的热爱和追求。 |