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同向溪边卜一丘，独怜出处不同谋。 吾今老矣佚吾老，子好游乎与子游。 漫对芝兰怀幼度，可教白马笑之罘。 人生无过家山好，京洛风尘莫久留。 |
| 这是一首诗，通过对同向溪边卜一丘的描绘，表达了作者对归隐生活的向往和对儿子的劝勉。 首联“同向溪边卜一丘，独怜出处不同谋。”描绘了作者和儿子在溪边选择一块地方，共同安享晚年。然而，作者却独爱自己的归隐生活，对儿子的职业选择表示了不同的看法。这表达了作者对归隐生活的热爱和对儿子的关心。 “吾今老矣佚吾老，子好游乎与子游。”这两句表达了作者对归隐生活的满足和对自己年龄的增长的感慨。同时，也表达了对儿子的关心和希望他能够和自己一起享受这种生活的愿望。 “漫对芝兰怀幼度，可教白马笑之罘。”这两句描绘了作者和儿子在溪边漫谈的场景，表达了他们之间的亲密关系和对生活的热爱。同时，也表达了对儿子的期望和鼓励，希望他能够像芝兰一样成长，像白马一样自由自在。 “人生无过家山好，京洛风尘莫久留。”最后两句表达了作者对家乡的热爱和对京洛风尘的厌恶。他希望自己和儿子能够在家乡度过余生，不要被京洛的风尘所迷惑。这表达了作者对家乡的眷恋和对生活的态度。 整首诗充满了对归隐生活的向往和对儿子的关心，同时也表达了对家乡的热爱和对生活的态度。这首诗通过描绘作者和儿子的生活场景，展现了作者对生活的态度和对儿子的期望，是一首充满情感和思考的诗篇。 |