虽有隆乾手泽传,空疏岂敢望谈迁。 春秋笔绝经谁续,光岳气分材少全。 老去汗颜惭巧斩,向来执手付遗编。 文名史学都休矣,追诵尧言一泫然。 |
这首诗表达了一种对历史、文献和学术传承的深深敬仰和谦虚的态度,同时也流露出对年华老去和时间流逝的悲慨。 “虽有隆乾手泽传,空疏岂敢望谈迁。”诗人虽然得到了隆乾时期的文献传承,但却自谦空洞疏浅,不敢与历史上的大学问家谈迁相提并论。这表现出诗人的谦虚和敬畏态度。 “春秋笔绝经谁续,光岳气分材少全。”这两句表达了诗人对历史文献和学术研究的敬重,同时也流露出对未能完全理解和继承这些珍贵知识的遗憾。 “老去汗颜惭巧斩,向来执手付遗编。”诗人自感老去,对未能更好地研究和传承历史感到惭愧。同时,他回忆起过去与友人共同研究、传承历史文献的情景,表现出深深的怀念之情。 “文名史学都休矣,追诵尧言一泫然。”诗人最后感慨自己的文名和史学研究都已经不再重要,追忆起古人的智慧教诲,不禁泪湿眼眶。这体现了诗人对历史和知识的深深敬仰,以及对流逝时光的悲慨。 整首诗情感深沉,充满了对历史、文献和学术传承的敬仰和怀念,同时也流露出对年华老去和时间流逝的悲哀。 |