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塘水年时似练湖，春来亦已化平芜。 农官久废存遗址，樵子公行作坦途。 苇折鹭藏身不得，萍乾鱼以沫相濡。 桔槔伊轧声如泣，借问龙公睡稳无。 |
| 首先，从整体上看，这首诗描绘了塘水的景色以及周围的环境。通过运用丰富的意象和生动的语言，诗人成功地营造了一种富有感染力的氛围，引导读者去感受自然之美。 接下来，我们可以逐句分析诗的内容。首句“塘水年时似练湖”，通过比喻手法，将塘水比作练湖，展现了水面的宽广和清澈。第二句“春来亦已化平芜”，则描述了春天的到来，使得周围的草地变得平整茂盛。 在第三、四句中，“农官久废存遗址，樵子公行作坦途”，诗人通过描绘农官遗址和樵夫行走的路径，展现了人与自然和谐共生的场景。同时，也暗示了时间的流逝和历史的变迁。 第五、六句“苇折鹭藏身不得，萍乾鱼以沫相濡”，则进一步描绘了塘水生态的丰富多样。苇草被折断，白鹭无处藏身，浮萍干燥，鱼儿相互以沫滋润。这些描绘既展现了自然生态的美，也表现了诗人对生命的关怀。 最后两句“桔槔伊轧声如泣，借问龙公睡稳无”，通过拟人化的手法，将桔槔的声音比作哭泣，并向龙公发问，表达了诗人对自然现象的敬畏和关注。 综上所述，这首诗通过对塘水景色的描绘，展现了自然之美，并表达了诗人对生态、历史和自然的关注。在艺术手法上，诗人运用了比喻、拟人等修辞手法，使得诗歌语言生动、意象丰富，具有很强的感染力。 |
