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不消负笈趁槐黄，解褐惟于孔庙堂。 士子堵墙观矍图，公卿缙笏诵阿房。 里中巨擘推吾子，阙下诸生有此郎。 鹤发慈亲倚门待，锦标夺得早还乡。 |
| 这首诗《不消负笈趁槐黄，解褐惟于孔庙堂。士子堵墙观矍图，公卿缙笏诵阿房。》是一首描绘古代科举考试情景的诗。它通过生动描绘士子们参加科举考试的场景，以及中举后的喜悦和期待，展现了古代读书人的艰辛和追求，同时也表达了对儒家思想的敬仰和对科举制度的赞美。 首联“不消负笈趁槐黄，解褐惟于孔庙堂。”描述了科举考试的情景和士子们的追求。“槐黄”是古代科举考试的时间标志，而“解褐”则是指脱去平民粗布衣服，换上官员的正式服装，进入官场。这句诗表达了士子们为了追求功名而不辞辛劳，他们背负着书籍，挤在庙堂前等待考试的机会，体现了他们的坚韧和毅力。 颔联“士子堵墙观矍图，公卿缙笏诵阿房。”进一步描绘了科举考试的场景，士子们像一堵墙一样聚集在一起，共同观看考试的过程，期待着自己的命运。而公卿缙笏则在旁边诵念着阿房宫的故事，暗示了士子们对科举制度的向往和对官场的憧憬。 颈联“里中巨擘推吾子，阙下诸生有此郎。”表达了士子们的相互支持和鼓励，他们互相推举、鼓励，期待着在科举考试中取得好成绩。同时，这句诗也表达了对年轻士子的赞美和期待，他们有才华、有潜力，有望成为未来的领袖和人才。 尾联“鹤发慈亲倚门待，锦标夺得早还乡。”表达了中举后的喜悦和期待，以及孝顺的情怀。这句诗描绘了白发苍苍的父母在家门口等待儿子归来的情景，表达了孝顺和感恩的情感。如果能够夺得锦标，一定要早点回家报喜，让父母为之骄傲和自豪。 总的来说，这首诗通过生动的描绘和情感表达，展现了古代读书人的艰辛和追求，以及对儒家思想和科举制度的赞美。同时，它也表达了对年轻士子的赞美和期待，以及对孝顺和感恩情感的颂扬。这首诗具有一定的历史和文化价值，值得一读。 |