|
式是壤伯，昭乎圣徒。 执经请益，载道若无。 诗书规矩，学问楷模。 得时而驾，领袖诸儒。 |
| 这首诗《式是壤伯，昭乎圣徒》是一首赞美学问和道德的诗歌，表达了作者对学问和道德的崇高敬仰之情。 首句“式是壤伯，昭乎圣徒”中，“式是”表示“以……为”，即以某人为；“壤伯”指的是孔子，孔子被尊称为圣徒，是学问道德的典范。这句诗表达了作者对孔子的敬仰之情，认为孔子是学问道德的楷模，是圣徒的典范。 “执经请益，载道若无”两句诗中，“执经请益”表示向他人请教，表达了作者对学问的追求；“载道若无”则表达了作者在追求学问的过程中遇到的困难和疑惑，希望得到解答。这两句诗表达了作者对学问的热爱和追求，同时也表达了作者对学问的困惑和迷茫。 “诗书规矩，学问楷模”两句诗中，“诗书规矩”表示学习的方法和途径，即通过阅读诗歌、书籍和遵守规矩来学习；“学问楷模”则表示学问的典范和榜样，表达了作者对学问的敬仰之情。这两句诗表达了作者对学问的追求和敬仰，认为学问是人生的楷模和榜样。 最后一句“得时而驾，领袖诸儒”中，“得时而驾”表示时机成熟，可以有所作为；“领袖诸儒”则表示在学问道德上要成为众人的领袖和榜样。这句诗表达了作者对未来的期望和追求，希望自己能够把握时机，成为学问道德的领袖和榜样。 总的来说，这首诗表达了作者对学问和道德的崇高敬仰之情，同时也表达了作者对未来的期望和追求。整首诗语言简练、寓意深刻，值得一读。 |